El presente trabajo estudia la dramatización del vínculo entre el profesor y sus alumnos en dos obras teatrales contemporáneas: “La revisión” de Pascual Carbonell y “Los deberes” de Marcos Gisbert, analizando las diversas dimensiones reflejadas a través de la escenificación de esta relación autoritaria. Asimismo, indagamos en esta relación para investigar la influencia de la filosofía existencialista de Sartre.
Kasem, Alia. (2022). La relación autoritaria profesor / alumno en “La revisión” de Pascual Carbonell y “Los deberes” de Marcos Gisbert. هرمس, 11(1), 39-68. doi: 10.21608/herms.2022.285534
MLA
Alia Kasem. "La relación autoritaria profesor / alumno en “La revisión” de Pascual Carbonell y “Los deberes” de Marcos Gisbert". هرمس, 11, 1, 2022, 39-68. doi: 10.21608/herms.2022.285534
HARVARD
Kasem, Alia. (2022). 'La relación autoritaria profesor / alumno en “La revisión” de Pascual Carbonell y “Los deberes” de Marcos Gisbert', هرمس, 11(1), pp. 39-68. doi: 10.21608/herms.2022.285534
VANCOUVER
Kasem, Alia. La relación autoritaria profesor / alumno en “La revisión” de Pascual Carbonell y “Los deberes” de Marcos Gisbert. هرمس, 2022; 11(1): 39-68. doi: 10.21608/herms.2022.285534
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